化学通报

作者：刘金华,黑晓明,姚书山,刘树江

关键词：VESTA软件,晶体结构教学,基本概念,自主学习,

晶体结构的基本概念既多又抽象，没有较强的空间想象力很难理解和辨析清楚。二维图缺乏空间感；而实物模型只做出一个晶胞，其重复规律不直观。VESTA晶体结构软件能够根据需要构建多个三维晶胞，即超胞，可以很直观地显示出晶体结构的特点。本文通过几个教学实例说明VESTA软件如何帮助学生深入理解晶体结构的基本概念、结构特点与性能的关系，以及拓展晶体结构的认知领域，提高学习兴趣与探索能力。

来源：2020年第10期

《化学通报》期刊编辑部

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